Manejo y protección de las tabletas Android

En el escuela de Gramática Edenkoben Edenkoben se imparten clases a un total de 877 alumnos bajo el lema “Descubre tus habilidades”. El programa de medios de comunicación de la escuela comienza en el 5º grado e incluye varios programas como la prevención del ciberacoso y la oportunidad de obtener un carnet de conducir de ordenador. Dado que la alfabetización digital juega un papel cada vez más importante en la vida cotidiana, el programa de medios de comunicación también se está promoviendo para mostrar a los alumnos cómo utilizar los medios digitales de manera responsable. Además de la enseñanza tradicional basada en la computadora, las tabletas Android también se están integrando en el programa de estudios.

Una breve entrevista con el Sr. Simon Terber, profesor de alemán y bellas artes en el Gimnasio Edenkoben.

Entrevista con Simon Terber (profesor)

Sr. Terber. Por favor, cuéntele a nuestros lectores sobre el programa de medios de comunicación en la escuela secundaria de Edenkoben.

Hemos empezado a instalar un equipo de tabletas en el Kollegium, además de la licencia de conducir de la computadora ECDL. El año pasado como profesor desarrollé un prototipo para una aplicación escolar junto con el SV y algunos estudiantes y así recibimos 20.000 euros de la Fundación Hopp para la compra de tabletas escolares. Decidimos usar dispositivos Android porque la programación de aplicaciones es la más fácil de implementar aquí.

Actualmente estamos desarrollando un equipo de profesores de tabletas que usarán dos cajas de tabletas para entrenar a los estudiantes en el uso de herramientas digitales. Las tabletas no están destinadas a los estudiantes que trabajan desde casa, sino que se utilizarán proyecto por proyecto y bajo la supervisión de los profesores correspondientes. Los maestros que diseñen las lecciones de tabletas podrán, por supuesto, llevarse las tabletas de la escuela para hacer los deberes. Además, hemos equipado todas las aulas con proyectores y dongles de proyección Miracast para que los resultados de naturaleza digital puedan ser comunicados de forma inalámbrica.

En el grupo del proyecto, estamos trabajando ahora en un trabajo de alta calidad de los medios de comunicación en eventos de mejores prácticas. Los profesores de tabletas se actualizan una o dos veces al semestre en un curso de formación interna de la escuela e intercambian ideas sobre escenarios de enseñanza. Creamos un pool online con material de enseñanza sobre Moodle de este grupo de trabajo.

Esto estará disponible para futuros profesores de nuestra escuela y hará que el trabajo con las tabletas sea aún más fácil. También estamos pensando en ampliar el trabajo con tabletas en la escuela. Un registro digital de clases sería una extensión sensata del trabajo escolar. Un concepto concreto de medios escritos se convertirá en el producto de todos estos eventos con tabletas y aún está en construcción.

¿Por qué cree que las tabletas son la solución en la clase?

No vemos las tabletas como un fin en sí mismo y también somos muy críticos con el uso excesivo o ineficaz de las tabletas. Las tabletas sólo tienen sentido para nosotros cuando aportan una ampliación de las modalidades de aprendizaje convencionales o complementan o mejoran las hojas de trabajo con aspectos multimedia. Estamos trabajando en un concepto de medios pedagógicamente significativo con vistas a los niveles de clase, pero sólo estamos al principio. Hasta ahora, hemos instalado aplicaciones útiles y hemos probado algunas lecciones de uso.

Las clases reales de tableta orientadas a proyectos comenzarán en agosto de 2018 con los profesores de tableta. Veo un valor pedagógico añadido cuando los niños y los jóvenes pueden desarrollar productos multimedia específicos (aplicaciones, imágenes, presentaciones) o utilizar las tabletas como apoyo al aprendizaje individual (diferenciación). Aquí, sin embargo, unas instrucciones de trabajo claras y unas directrices estrictas por parte de los profesores forman parte del aprendizaje diario, porque una tableta también conlleva el peligro de perderse en la jungla de posibilidades.

DESCRIBA UNA ESCENA TÍPICA DE APRENDIZAJE DE LA QUE DIRÍA: ¿ASÍ ES LA BUENA ENSEÑANZA CON TABLETAS?

Creo que la buena enseñanza comienza con un profesor que es auténtico. A esa persona la siguen los niños. Las tabletas son herramientas de enseñanza que no deben construirse alrededor, sino que deben formar parte de los objetivos de aprendizaje o enseñanza. Una buena lección sobre la tableta regula las fases de la misma de forma provechosa, se basa en hojas de trabajo preparadas con multimedia que pueden apelar a varios sentidos o tipos de aprendizaje. Por ejemplo, con el software H5P, los alumnos pueden ver vídeos en inglés que se detienen automáticamente en algunos puntos y les hacen preguntas sobre la película en inglés.

Se trata de una forma muy motivadora de enseñar la lengua, que puede favorecer la comprensión auditiva. En las clases de arte, veo excelentes oportunidades para realizar, por ejemplo, análisis de composición e investigación sobre la interpretación de cuadros con las tablillas. Las hojas de trabajo analógicas también pueden estar provistas de códigos QR y así hacer accesibles las imágenes, los vídeos educativos o los gráficos en 3D.

¿QUÉ RETOS TÉCNICOS TUVO QUE SUPERAR ANTES DE UTILIZAR LAS TABLETAS?

Los retos técnicos fueron inmensos al principio. Toda la cuestión suele empezar con la pregunta: ¿Apple, Android u otro sistema operativo? ¿Tal vez incluso los Chromebooks populares en los Estados Unidos? Hay buenas razones a favor y en contra de todos los sistemas, pero al final es importante tener suficientemente en cuenta la protección de datos en el contexto escolar a la hora de tomar la decisión. Para ello, instalamos cuentas de Google ficticias en los dispositivos (por ejemplo, GYMEDEN1 ...). En teoría, también existía la posibilidad de solicitar "Google Apps for Education". Si estás registrado allí, puedes utilizar las direcciones de correo de tu centro educativo con la extensión de dominio del centro para todos los servicios o aplicaciones de Google y así evitar casi por completo la solución del servidor americano.

Entonces también decidimos utilizar Relution for Education porque ofrecía la posibilidad de poner un modo KIOSK, una especie de fondo de pantalla, sobre la interfaz real de nuestros dispositivos Android, lo que significa que los estudiantes ya no pueden cambiar la configuración de los dispositivos. Además, bloqueamos específicamente la Google Playstore en Android.

Todo esto supuso bastante trabajo para empezar, por no hablar de la investigación en Internet. Pero Relution es básicamente la herramienta perfecta para la gestión de dispositivos y la gestión segura de tabletas Android o iOS. Ofrece la posibilidad de cargar nuestros dispositivos con las últimas aplicaciones a través de una única pantalla online. A continuación, se "despliegan" en todas las tabletas de la noche a la mañana. Además de todo esto, también existe la posibilidad de utilizar el software de control del profesor en la enseñanza directa de las tabletas. Estos están disponibles en varios proveedores y suelen ser caros para que la escuela los adquiera.

Por lo tanto, nos hemos decidido por una herramienta de gestión del aula para los profesores y nos basamos en la regla: "¡Las tabletas sólo se utilizarán si el profesor las pide directamente!"

¿POR QUÉ LA RELUCIÓN PARA LA EDUCACIÓN ES LA HERRAMIENTA ADECUADA?

Relution es perfecto para las escuelas por varias razones. En primer lugar, es un proveedor alemán que trabaja directamente con los ministerios y conoce el sector educativo. Tienes la sensación de que el personal tiene en cuenta a las escuelas y su situación financiera. Relution permite gestionar gratuitamente un número menor de dispositivos.

Además, existen precios "educativos" para las escuelas, que son diferentes a los de la economía y realmente asequibles para el funcionamiento de las mismas. Además de estos aspectos financieros, Relution cuenta con personal muy competente. Cuando probamos el sistema MDM en línea, nos dieron un amplio asesoramiento gratuito. A continuación, en una sesión de vídeo, se resolvieron de forma ilustrativa problemas aún más complejos con la integración de tabletas. Por lo tanto, recomendamos Relution for Education a otras escuelas, ya que facilita mucho la organización de las tabletas.

Supongamos que un profesor de otra escuela le pregunta qué podría hacer Relution for Education por su escuela. ¿Qué respondería de forma sucinta?

Relution for Education simplifica enormemente la organización y la copia de seguridad de las tabletas escolares, permitiéndole volver a su verdadero trabajo de planificación de las clases.

¿Cuál es su valoración personal de cómo se desarrollará el tema de las "tabletas en el uso escolar" en Renania-Palatinado en el futuro?

No creo que los libros de texto, en parte excelentes, deban ser sustituidos por completo por las tabletas ni que esto vaya a ocurrir en general. En la actualidad, los libros de texto que hay en el mercado son meros PDF sin mayor profundización ni ampliación multimedia. La pregunta debería ser más bien: ¿Cómo se logrará una buena enseñanza en el futuro en combinación con el libro y la tableta? Las tabletas contribuirán a la mejora multimedia de la enseñanza, sin duda, y es de esperar que sean aún más eficaces.

¿Qué aplicaciones para Android puedes recomendar a otros profesores?

• LiveBoard (también independiente de la plataforma)
• WPS-Office (función de bolígrafo gratis en las aplicaciones de PowerPoint)
• Moodle-Mobile (almacenamiento de archivos y diseño de lecciones)
• Autodesk Sketchbook (Dibuja como un profesional con tabletas de lápiz)
• Kahoot (encuestas al final de una serie de lecciones)
• Padlet (pantalla digital para los resultados de la enseñanza)
• FOXIT PDF o escribir a PDF de Samsung para hojas de trabajo digitales.